小猪慢慢长（小猪慢慢长怎么样）

苦行僧

小猪到底长什么样?
刚出生的小猪是乳白色，身体软软的，稍微带点小毛毛，身子很小，大概有十厘米左右。
小猪慢慢的长，就会慢慢的毛变长，变成黑色然后它的毛会变硬，会长成小猪，然后再会变成大猪当它还是小乳珠的它的毛是软软的，很软很软就像人体的汗毛一样。
猪的毛色有白色、黑色和花色等颜色。猪是一种杂食类哺乳动物，四肢较短小，身体肥硕，性情较温顺，具有繁殖快、适应力强等特点。
后效行为
猪的行为可分为先天行为（比如觅食、母猪哺乳和性行为等）和后天行为，后天行为是猪在出生后，对于周边的环境逐渐熟悉起来后所建立起来的一种行为，比如它们经过训练后，就可以记住饲料槽、饮水槽等工具的位置，然后等到了饭点时，它们会自动去至指定地点吃食，所以后天行为也被称为条件反射行为。

猪的成长过程
你一定是小朋友吧！真爱思考。下面姐姐来回答你这个问题吧：
小猪刚出生的时候是吃猪妈妈的奶的；过了1个月左右呢；就开始吃猪食了；主人会把米饭啊青菜啊米糠啊和一切猪猪专吃的饲料一起混合给小猪吃的；喂养期间呢；小猪要睡觉觉的；睡醒了就吃；吃饱了就睡；所以有时候小朋友懒的时候就会被说是猪猪啦。慢慢的就会很快长大的哦；等半年过后呢，猪猪就大了许多；在一起生活的猪猪有很多，有的猪猪很强壮的呢就会被主人挑选起来做种猪；它们找到自己喜欢的男猪猪或女猪猪就会在一起玩；不久就会很多小小猪猪了；长大的其他的猪猪呢就会被送去洗澡啊。洗干净了就分好；然后送去超市；然后被喜欢吃猪肉的小孩的爸爸或妈妈买回去；然后做成很好吃的菜；然后小朋友吃了呢，就会长高会长大；身体棒棒读书聪明啦？所以小猪猪长大就是为了你的长大。
这个故事告诉我们：小猪猪吃饭从来不挑食；所以小朋友们也不可以挑食哦！
《从小读到大》读书分享27/50
书名：从小读到大
读书人：卢丽娜
大家好，我是卢丽娜，上个星期Jack老师给我们讲了亲子共学思维导图，这个星期我给大家带来亲子共读的专题，来自尹建莉老师的《从小读到大》。
群里很多伙伴是语文老师，尹老师的本职也是语文老师，同时，他还是一个作家和一个教育家。他写过的《好妈妈胜过好老师》，纸书销售800万册，网上阅读量过亿，很多品思家人们都读过，是划时代的教育经典之作。
尹老师的女儿圆圆从小酷爱阅读，博览群书，连跳两级，16岁参加高考，语文接近满分考上清华大学，本科毕业之后，进到常青藤名校攻读硕士学位，现在就职于某知名外企。
所以从某个角度说，家庭教育比学校教育更重要，学校里面小朋友们接受的都是相同的教育，但是在家里，各个家庭的教育方式大不相同，培养出来的小孩子也大不相同。
在我们老家，经常会有老师抱怨，家长把小孩子送到学校之后就什么都不管了，家长们认为教育是老师的事情，老师认为家长都不管自己的小孩，班上这么多小孩老师怎么管得过来，搞得最后小朋友在家里没人管，在学校也很难管，这种现象在中国的农村很常见，特别是留守儿童，父母在外打工，家庭教育几乎空白，小朋友长大后几乎清一色地叛逆。
其实这本书最开始吸引到我的，是他的标题，从小读到大，大人都很难坚持的一件事情，如何能够从那么小的小朋友，就开始一直读书读书读到大呢？
我自己的经历大概是，从小只会看小说，阅读量比较少，大学毕业之后，几乎从来没有看过书，很少很少的几本都是穿越类的小说，大概到我毕业七八年之后，我的师父跟我说：现在技术上面，我已经没有什么可以教给你的了，但是如果你想往管理方面发展，那你就需要把脑袋里面清空一下，把所有陈旧的东西都倒掉，那装进来的是什么呢？装进来的新的，要靠阅读很多很多相关管理类的书，用这些书里面的概念来帮你洗脑。
那段时间硬着头皮看完师父推荐的几本书，看得很慢，也比较浮躁和生硬，不是特别能坚持，读书的速度大概在一年一两本的样子，感觉没有找到正确的方法来坚持和来快速阅读。
在亲子阅读方面也遇到很多问题，小朋友很小的时候，喜欢在书上乱画，给他讲一些东西似懂非懂，再后来大人加班回来晚，也就没有那么多兴趣给他讲了，有时候她也会自己翻一番，要求我们给他讲，但多数时候我们还会拒绝她，让她自己看，都是断断续续，讲讲停停，就没有能特别好的养成阅读习惯，五岁之前大概只看了两三套书，有很多朋友的家的宝宝，这个年纪都已经认识很多字了，但我们家在年初的时候还不认识字，大人也比较焦虑，看到尹老师的这本书，就飞快地从京东买回来了，希望它能够解决掉我读书的问题和宝宝读书的问题。
言归正传，这本书主要讲了两方面的内容，一是阅读，小朋友为什么要阅读和如何阅读？二是作者的育儿观。在形式上，作者用笔录和读者答疑，两种手段来呈现，很多家长共性的问题都能够在里面找到答案。
第一小朋友为什么要阅读和如何阅读的问题？书里面讲了一个真实的故事，有四个小孩子，他们都上五年级，前两个小孩子叫晓菲的小女孩叫和小壮的小男孩，这两个孩子都非常努力，学习成绩在中上等，性格不张扬也不内向，属于容易被老师遗忘的孩子。
另外两个孩子是小男孩，一个叫博，一个叫成，博是非常出色的学生，各门功课都非常优秀能力，也强是那种几乎找不到缺点的完美小孩，成这个小男孩优缺点都非常明显，总是不好好完成作业，成绩也是中等，但是他的口才非常好，总是表现得很懒散，但也并不会扰乱纪律。
前两个小孩子晓菲和小壮的作文，虽然字写得比较整齐，但是写作的水平很差，内容比较贫乏，错别字也多，和他们平时其他功课的考试成绩有明显的差距，每篇作文都会被老师要求改来改去，一遍一遍地改，但是看不出来多大的进步，下一次的作文吧，看起来水平照旧，他们很努力，但是分明有些力不从心。
尹老师大概猜出来哪边有问题，找两个孩子谈话，说你们经常读课外书吗？晓菲说她很想读，但是爸妈不允许，怕影响他学习，把家里面所有的书都藏了起来锁了起来，家里有一份订报纸送的《读者》，她也很喜欢读这个杂志，但是每次来了父母都会藏起来不给他看。
爸爸觉得，读课外书是不务正业，孩子每天这么用功，学习成绩才保持中上等，要是再分了心落到中等下等怎么办？
如果群里的伙伴，你是晓菲的老师，或者你是晓菲的爸爸妈妈你会怎么看？该不该允许晓菲看课外书，学习已经这么努力了，还该不该花额外的时间去看闲书？该打1，不该打2。
尹老师找晓菲的爸爸谈话，希望他爸爸能给他增加一些阅读量，但是他爸爸觉得，家里订报纸招来的《读者》引得孩子不安心学习，就把订报纸的赠品，改成了牛奶，完全杜绝了晓菲看课外书的途径。
小壮的情况也类似，小壮一周要上六个课外班和一个乐器班，周一到周日从来不休息，他家住的远，公交车上每天来回两个半小时，小壮每天只能睡六个小时，所以他妈妈说绝对，再不能给他增加负担看课外书了。
群里的伙伴，你们会不会也觉得，课外书是在给小朋友增加负担？大家是不是也会遇到类似的情况和纠结？我们家这种状况是三天两头便饭，奶奶一方面纠结，要不要给甜猫再报个班，另一方面也会担心甜猫睡眠不足，早早就把她弄到床上，让她睡觉，限制她睡前的阅读。
几乎从小朋友一岁半开始，身边就有一堆熟人报班的，他们会给小朋友报一堆课外班，像早教班英语班钢琴班画画班吉他班之类的，好像别的小朋友上了，我们家的小朋友没上，就有种落后在起跑线上的感觉，我们家老太太也是，从甜猫上小班就开始催，谁家报了舞蹈班，哪个小孩子报了硬笔班，又谁谁报了画画班，赶紧给甜猫也报一个，但是都被我拒绝了。
亲爱的品思家人们，大家在课外班和课外书之间，报了几门课程？1门打1，10门打10，看看大家最多能到几样？
小壮的家长也不打算让他有读课外书的这个愿望，只是打算再给他报个跆拳道，理由是孩子整天学习活动量少，学这个既能运动又能防身，不知道她从哪儿来的时间给小壮学跆拳道，而且在小壮上的几个课外班里面，还有一个作文班，但是他的作文水平，还是一如既往的比较差。
晓菲和小壮这两个孩子，从五年级开始就一直很努力，但是等到他们上了初三，他和小壮的成绩也只能保持在中等，学得很吃力，他们就读的学校是一所普通初中，晓菲说以他们中等的成绩是肯定考不上好高中了，而且越来越不想学习了，觉得学习太难了。
另外一组的两个孩子，还记得吗，完美小孩博的家里有很多藏书，他读了很多中外名著，历史自然方面的为主，远远超过他同龄人的阅读量，而另一个小孩成，家里没有电脑，电视也基本上不开，他没事干，只好出去买很多书看，成读得很杂，科幻侦探武侠，逮到什么读什么。
这两个小孩不光作文写得好，各方面都轻松自如。博花很多时间踢球，他喜欢足球，成虽然平时成绩不太好，但用他班主任的话说，这个孩子是闭着眼睛学习的，叫他好好学三天就能考前三。
博就读于一所市重点初中，他现在的学习仍然很好，基于他的学习成绩和足球水平，已经被确定保送到市里面最好的高中。
成上了初三之后也非常着急，懂得学习，现在是年级前几名，还评了三好生，所以基本上博和成，已经稳定生成学习能力，在未来的学习生活中，也更有主动性和把控能力?
到这个时候，大家还会想要给孩子报很多很多的课外班，还是给孩子多留点时间，去阅读大量的课外书呢？
苏联著名的教育家，苏霍姆林说过：缺乏阅读能力，将会阻碍和抑制脑的极其细微的连接性纤微的可塑性，使他们不能顺利地保证神经元之间的联系。谁不善阅读，他就不善于思考。
除了教科书什么也不阅读的学生，他们在课堂上掌握的知识就非常肤浅，并且把全部的负担都转移到家庭作业上去，家庭作业的负担过重，也没有时间来阅读科学书刊，这样就形成了一种恶性循环。
试想一下，一学期四五个月的时间，只学一本很薄很薄的语文书上的几篇课文，是不是在浪费时间？按照品思的课程设计，两天就能学E2，三天就能学E3，四天就能学TM，五个月该能学到多少有趣的知识？
所以再回过头去看，你是愿意给小孩子报很多课外班，还是愿意给他时间读很多课外书？报班打1，读书打2。
打1的同学，你愿意把他的课外班，减少到几门？
不是说完全不能报班，而是要根据小孩子的兴趣去选择，有选择的学习有选择的报班，像我们家就只报了两门，钢琴和画画是在甜猫的强烈要求和坚持下才报的?
从上面这个案例里面，大家有没有看出来一些方法，应该如何培养小朋友的阅读习惯，自始至终其实都只有兴趣、兴趣和兴趣。
兴趣是最好的老师，在MIG效应里是，最底层是好奇，点燃小朋友的兴趣，陪伴守护小朋友的兴趣，感兴趣才有好奇心，好奇才会有求知欲。
很早以前菲比老师说过，他不会主动教安安思维导图，一定要等到安安，非常想学，强烈要求她教的时候她才会教，其实也是这个道理，勾起了强烈欲望的，有兴趣的才能坚持。
所以从这个角度，作者建议，不要限制小朋友的阅读范围，小说、课外书、各种题材的都可以鼓励阅读，广涉猎、不设限。
那如何培养小朋友的阅读兴趣？如何对小朋友做阅读启蒙的训练？
书里花了两个章节来探讨这部分话题，零到七岁是儿童阅读启蒙教育的黄金期，家长要有适当的抢位心里，让孩子从小和图书亲近。
在孩子一个月左右的时候，就可以给她念古诗，抱着她睡觉，或者跟他说话的时候，就时不时给他念上一首或者几句古诗，不需要她能听懂，能够感觉到美和爱就行了。
到三个月或半岁之后，就可以给他开始接触图书，虽然这个阶段小宝宝可能会撕书咬书,乱画乱涂，这是幼儿阅读的一个必然过程，撕书也是一种阅读。
半岁之后给宝宝读绘本，可以用手指在上面的文字读出来，一边念一边用手指字，时间久了孩子就会慢慢记住很多字。注意指读一定要自然，不要刻意，不能为了让孩子认字，把注意力放在指读上面，目的性太强，会破坏孩子的阅读兴趣。
孩子两岁左右会说话了，就可以引导孩子，背诵一些经典的古诗词，两岁左右不是一个严格的时间，但是儿童时期是记忆的黄金时期，以唐诗宋词为主的古典诗歌，会值得一个人从小背到大。
宝宝再大一点，到五岁左右，就可以开始从亲子共读逐渐过渡到独立阅读，过度要尽量做得不露痕迹，要自然而然地让孩子去独立阅读，比方说遇到一本小朋友很想读的书，家长就假装忙得顾不上陪他讲，让她自己先读，然后讲给家长听，不管小朋友讲的如何，只要他读了，能讲出来一点，就一定要夸奖激励，他后面可以继续自己阅读。
这个就像人走路一样，其实人都是愿意自己去走路的，没有人愿意一直让别人抱着走路，都喜欢自己跑的。每个天才都有一个疯狂的阅读期，小孩子做事情不是靠理性和毅力，是全然的享受和喜欢，从步履蹒跚到撒腿就跑，阅读也一样。
大家在陪伴阅读的时候，可以想一下，是在鼓励小朋友的兴趣，还是在抑制小朋友的兴趣？
总结一下，让孩子爱上阅读，有四个关键点：
1、所有的孩子都喜欢玩耍和游戏，要把阅读当作游戏，有一本书叫《游戏力》，推荐大家延伸阅读，是国外的经典育儿著作，它倡导小朋友童年在游戏中度过，会对他的心智和身体各方面，都能发育得比较好。
2、所有的人也都喜欢表扬和鼓励，孩子更是如此，在培养孩子阅读的过程中，要适度的表扬肯定孩子肯定他的行为，增强他的自信心和成就感，杜绝批评和训斥。
3、所有孩子都有模仿的天性，在培养阅读的过程中，父母的榜样胜过说教，培养孩子的阅读要从家长自己阅读开始，从喜欢的领域出发，大人也可以通过一点点的阅读，来增加自己的阅历。像我这两年对心理学和管理学比较感兴趣，上上下下读过的书也有几十本了，速度大概在一周一本左右的样子，一年下来也能读到十几本书，比原来10年读不了一本书的状态，要好太多了。
4、要培养，但是不要有功利心，要引导而不是说教。
教育是一场无言的行动，阅读是春风化雨的过程。这点不仅适用于阅读，也适用于孩子教育的所有方面。
就像我们家宝宝学钢琴，奶奶会催她弹钢琴写作业，每天固定练半个小时，妈妈就会跟他玩游戏，把当练琴当作一种游戏，他会自己创作一些好听的歌曲，也会把它觉得很好听的曲子，弹给妈妈听，然后她自己会觉得一点一点在进步，可能一开始弹的不是很熟练，后来他自己会把节拍器打到很快。自己听得越来越开心，还会让妈妈给他录视频玩游戏。
在这个过程中，不止学会了很多新本领，重要的是她自己也会很有成就感，会主动要求弹新曲子给麻麻听，发自内心喜欢弹琴，这个就达到了目的。
以身作则，以游戏的心态，用鼓励的方式，一点点地浇灌小朋友的兴趣和信心，就会收获自信积极的小朋友。
讲到这里，我们已经讲完了第一部分，关于阅读，为什么要大量阅读和如何培养阅读兴趣，接下去本书的第二部分，讲作者的教育观，虽然篇幅不长，却很令人自省。
一个孩子培养的好不好？从来不是单纯的动机和目标的问题，不是说你给他设置一个目标，他去达成就行了，教育方式决定了父母的爱，可能是一座花园，也可能是一间牢房。能打动人心的不只是目标愿景，还有七情六欲。在企业管理里面，主管经常做的事情就是给大家画饼，用美好的未来去牵引大家努力。大人是可以这样，但是小孩子是活在当下的，一味的用目标去牵引，去强制她一定要达成你设定的目标，只会打破他内心的秩序。
所以作者倡导，我们能送给孩子最可靠的三个宝物，第一件宝物是阅读，第二件宝物是自由，第三件宝物是良好表率。
所有的爱都是为了在一起，除了父母之爱，父母之爱，是唯一指向分离的爱。
孩子从妈妈肚子里面出来，整个成长过程就是不断的脱离，脱离妈妈自己吃饭，脱离怀抱独立行走，脱离监护单独外出，脱离供养自己赚钱，脱离支配发展自我，脱离家庭组建立一个家庭，父母从第一亲密的角色退出，让位给孩子的伴侣和他自己的孩子，由当事人变成局外人，最后父母走完人生的旅程，彻底退出孩子的生活。
试想一下如果没有自由，孩子一直处在父母的呵护和照顾强制之下，他又如何能够独立成人呢？五月份陪爸爸在医院的时候，隔壁床的老大爷和老奶奶在南京照顾孙女，老奶奶念的最多的，就是两个年轻人不管小孩，什么事情都是两个老人做，照顾小孩做家务带孩子睡觉，儿子媳妇通通不管，老太太的抱怨很多。
其实大家可以想一下，两个年轻人什么都不管，是不想管还是管不了，两个老人家什么都要管，是不是另一种程度上的，从小管到大呢？这个就是中国式的家长，相比老外，我们为人父母，确实要累很多。
或许到老了，还会来上这么一句，我为你做了这么多，保姆还只要工作五天，周六周天休息，你怎么就不知道回报呢？
是孩子不知道回报，还是父母在孩子小的时候，没有能够培养出孩子独立的能力和内在秩序？
所以要给孩子自由一个良好的表率，良好的榜样，胜过你对他说千句到万句，有一次甜猫弹琴弹错了，奶奶一直说他指法错误，但是妈妈不知道他哪错了，宝宝也不知道哪错了,妈妈让奶奶给他示范一下正确的弹法，奶奶一下子就跳起来很生气，说我怎么会弹琴呢，你让我弹琴不是为难我吗？
大人经常觉得自己不会是理所当然，却觉得小孩子就应该会，因为我花钱给你去学，你就应该学会呀。小孩子做错了就是犯错，几遍弹不出来就该发脾气了。
殊不知成长是需要犯错的，需要不停的试错，如果每错一次就打击他，他还会有兴趣，有自信心去尝试吗？
有一个例子是讲小朋友学走路的，很小很小的小孩子，学走路几乎都需要摔倒过很多次，摔倒过几百遍爬起来，才会学会走路。那等这个小孩子长大一点了，我们为什么就不能允许他多犯几次错误，再学会一样东西呢？
可能小孩子没有变，变的是我们自己没有耐心了，认为他理所应当，天生就会。
所以给他自由就是给他时间和空间慢慢探索，不是有句话叫小猪慢慢长，如果一下子都18岁20岁会赚钱会工作了，还会有这么多乐趣吗？
很多时候孩子是我们身上的投射，父母是最好的老师，亲情是最好的营养品，餐桌是最好的课桌家是最出色的学校。
这个学校需要有出色的老师，需要给孩子自由去尝试，希望孩子爱学习，那父母自己就应该爱学习，希望孩子阅读，那父母自己就应该多读书。
试想一下，一个爱玩手机的家庭，小朋友放学回家，看到一家子都在沙发上玩手机，他会主动去读书吗？还是会加入一起打王者荣耀？读书打1，玩手机打2。
所以要引导，而不是说教，大思想家卢梭说过，三种对孩子无益，而且有害的教育方式是：讲道理、发脾气、刻意感动，大家可以计算一下，这些动作我们平均一天会对孩子做多少次？没有过的打0，有过的打次数，看看我们最多能到几次？
在李中莹老师的《重塑心灵》里面讲过一段话：
自信的基础是能力，但是能力必须经过肯定才能变成自信。
今天的孩子，每天可以得到的是肯定多还是否定多？假设培养出足够的自信需要5000次的肯定，如果一个人直到成年时只累积了3000次，那么在他未来的岁月里，仍然需要不断地努力以补回那必需的2000次的肯定，才能有足够的自信。
我们都希望孩子有能力有自信，那我们在一起的每一天，给了他多少肯定呢？没有过的打0，有过的打次数，对比一下，看看我们给到的肯定和赞扬，平均每天最多能到几次？假设18岁成年，在6000多天的时间里面，我们能做到每天多鼓励他，肯定他吗？
上上周末的时候去看一个好朋友，他是工作之后对我影响最大的一个女生，进公司的时候她非常的乐观开朗积极自信，很阳光的一个女生。但是这几年因为备孕，要生宝宝，跑医院的次数比较多，工作上面的考评和发展就不是那么特别好，他跟我说，每次上半年都给他一个B +，到年底就给他一个B，所以我在给她做价值排列时候，她top1是家庭，top2就是自信突破梦想之类的，希望能够增加信心。他刚入职的时候是比较有信心的，但是因为外界的反馈，打击到她的信心。
所以自信来源于两方面，一方面是自己对自己的认可，一方面是别人的肯定，这两者最好是兼而有之。
在小朋友的培养上也一样，“信赖自己有足够的能力取得所追求的价值”，这个就是自信，而自信的基础是“能力”。“能力”的基础是“经验”，“经验”的基础是“尝试”，“尝试”的基础是“感觉”。“感觉”就是想去尝试的内心状态，也就是自信最基本的原动力。这种内心想去尝试的状态，其实就是感兴趣。
多做→多做到→因多做到而得到肯定
所以，最能帮助一个人提升自我价值的方法是制造机会，让他多做、做好、因做好而得到肯定
总结一下整本书的干货很多，阅读的根本在培养兴趣，培养兴趣的根本在给孩子一个自由宽松的环境，用鼓励肯定的方式去引导增加他的自信心和兴趣，多要求自己，少要求别人。
最后简单讲一下我们家的应用，看完这本书之后，麻麻就开始定时每天睡觉之前给甜猫讲故事，讲的故事会挑他喜欢的神奇校车系列，把神奇校车的桥梁版和图画版?卷都已经看完了。
并且在讲的时候，会穿插一些小主持，每次讲故事都会录喜马拉雅，让甜猫在前面做一段小主持，讲完之后再让她做一下结束语，有一个仪式感和记录感，有记录才能被看见，没有记录就没有发生，有的时候偶尔妈妈会偷个懒，晚上累得不想讲的时候，就给他放录音，她就一边看一边翻书，一边看书一边听着录音，偶尔还会冒出来几句书上的字，我们就不能再呆一会儿吗？考克斯先生掉坑里了！
就这样今年陆陆续续录了三个专辑，30几集的样子，还有一些甜猫睡前瞎说的话，像打鸡血一样乱喊乱叫，回放的时候听着都会觉得很搞笑。
好了，今天的分享就到这里，有兴趣的同学可以买过来翻阅《从小读到大》，如果想要延伸阅读，推荐《爱和自由》、《重塑心灵》，其实尹老师推荐的爱和美的教育，本质上就是蒙特利梭的爱和自由，美和理想，谢谢大家的聆听，敬请关注下一期，菲比老师带来《给孩子的未来脑计划》。
猪的作文
在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是我为大家整理的关于猪的作文，希望对大家有所帮助。
    关于猪的作文1   
我奶奶家养了一头小胖猪，每天都是睡了吃，吃了睡。
一个星期天,吃过午饭后，我就见奶奶为小胖猪准备午餐了。
奶奶舀了点玉米面、饲料，加些豆糠、水拌匀了就成了小胖猪的午餐。当奶奶把小胖猪的午餐一倒进食槽里，小胖猪就饿虎虎地把头扎进食槽里吃食，边吃嘴里还发出一种怪怪的声音，它一会儿就把食物吃得空空的，然后躺下就睡了，你说它懒不懒？我说它呀！又懒又难看！不信？你看：它全身的毛黑黑的，两只大耳朵一扇一扇的，两只葡萄似的小眼睛，配上一张布满皱纹的大嘴，真是难看死了！它的两个大鼻孔还总是呼呼地出气，我听起来真觉得烦。我觉得它一点儿也不像其它动物那样可爱，于是，我对着它说：“讨厌你！”
奶奶听了对我说：“你这就不对了！猪的外表虽然丑，没有其它动物活泼、可爱，可它的用处大着呢！它懒、贪睡、能吃，只有这样它才能长膘。我们吃到的肉，就是屠宰肥猪得来的。人们吃了肉，身体强了，才有精力去工作，去学习。”听了奶奶的话，以后，我再也不会瞧不起小猪了。
  关于猪的作文2   
从前，有一只小猪，它很爱吃饼干。有一天，小猪看见冰箱上有一罐饼干，它欣喜若狂，开始想法吃到饼干。因为小猪太矮了，冰箱太高了，所以小猪够不着。小猪试着爬上去，可是马上跌了下来。小猪并没有放弃，又用弹跳床。可是矮矮的小猪最终没成功，反而又让自己摔跤了！小猪还是不放弃，它找来了大大小小的纸箱子，把它们搭成楼梯，然后踩上去。眼看马上就要拿到饼干了，可是，忽然小猪踩的纸箱子破了，小猪的吃饼干美梦顿时成了汽泡。小猪仍旧不甘心，它使用了各种各样的办法，来吃饼干。可是不仅没成功，反而把自己弄得遍体鳞伤。可怜的小猪，至今还没吃到饼干。小猪垂头丧气地靠在冰箱前面。现在，它又开始绞尽脑汁、搜肠刮肚地想办法了。忽然，它又想到了办法。它使劲地撞击冰箱，冰箱上的罐子掉了下来。饼干漏出来了，小猪开心得无法形容。小猪终于可以吃饼干了，它狼吞虎咽地吃了起来，享用了一顿美味可口的饼干大餐。
读了这个故事，我有了很大的收获：人要有智慧，还要学会想办法。智慧可以帮你克服所有的困难；办法可以帮你解决一切难题。我们还要有坚持不懈的精神。故事中的小猪就是因为坚持不懈、永不放弃地想办法，最后终于吃到了饼干。
  关于猪的作文3   
表妹欣欣才四岁，体重却已经超过了四十斤！我这个号称外号大王的表姐当然得毫不“吝啬”地送欣欣一个“美称”——“小胖猪”。
我们就先从“小胖猪”的外貌说起吧：欣欣呢，长着一张“布袋儿脸”，我常取笑她有一个和本人画的美少女相反的“倒瓜子脸”，为此，人家可是哭好几回呢！“胖猪”欣欣有一头长发，刘海儿都快遮住那双贼小贼小的“眯眯”眼儿。小眼儿底下还有个朝着太阳的“仰天鼻”“哼呦”！“哼呦”！瞧！鼻涕快流到贪吃的嘴里了！
“小胖猪”太胖了，不行，我这个表姐该是时候给欣欣实施“超级减肥两大计划”啦！
我把欣欣叫过来说：“小胖猪”，我们从今天起开始减肥！欣欣不服气地说：“切！瘦猴！(怎么能这么说我这个表姐呢？)我不是”小胖猪“！那你是大胖猪！我在心里偷笑。”那么我们实行第一计划——跳舞。“说着，我打开音响。只见欣欣扭动着胖胖的身子，嘿！还真像回事！这样坚持了五分钟，”小胖猪“就不干了，不跳了，不跳了！才五分钟就不跳了，那第二计划——跑步也泡汤了！我气呼呼地看着正在满嘴流油、吃着肉的欣欣说：“不许吃”！“小胖猪”一听，哭了起来(确切地说)，应该是尖叫：“啊”！哼！啊~哼！“瞧”，人家还边哭边说呢！我的理想，哼哼，哈！~~~是，哼哼，呼~~~吃遍全天下的美食！你你，不让我吃肉，能行吗？哼哼，哈呼！“啊”晕！呵呵。
这就是我的妹妹“小胖猪”。你喜欢她吗？
  关于猪的作文4   
猪对于大家来说是一种再熟悉不过的动物，但不知为什么，我格外讨厌猪，就凭它什么是也不过问，成天吃了睡，睡了吃，除了这些之外，它就无所事事了！可是现在，我突然改变了我对猪的看法，慢慢慢慢的喜欢猪起来了，从它的相貌中，从它的对人的贡献精神中。
胖胖的脸，大大的耳，眯眯的眼，还有一个圆圆的鼻孔，粉粉的身子，猪的长相可真萌呀！真讨人喜爱！
这头猪可真是个名副其实的贪吃鬼！看见食物好像就不要命了！疯狂的吃。它们拼命地吃，吃的奋不顾身，吃的无怨无悔，心甘情愿，任劳任怨，这样吃，是为了长出一身肉来，让我们吃，吃到美味的肉，猪的奉献精神多强啊！
猪的全身都是宝，皮可以做皮鞋、皮带、皮包、皮箱，连尾巴都能派上用场，能红烧吃、凉拌吃、卤着吃，哎呀！鲜的舌头都要掉了呦！
猪还是我们人类的好教师，那看似不起眼的大圆鼻孔，让我们科学家还受到了启发呢！造出防毒面具！
猪，他有丰富的贡献精神，猪，它是一位好老师，猪，它是一头萌死人的猪，猪，我不敢再讨厌他了！
  关于猪的作文5   
在有些人眼中。猪是愚笨的，可是在我眼里，猪是有灵性的。
奶奶家的母猪去年生一次，我去奶奶家玩，看见奶奶在喂小猪，我饶有兴趣地跑过去，看见小猪们一个个挤在栏杆上，好像恨不得把着栏杆撞破，我走过去问:"奶奶，我可以喂吗？"奶奶说：“好啊！你来喂喂看。”我兴奋地拿起一大把玉米粒向小猪们撒去，只见小猪们都躲得远远的，对我的玉米一点兴趣都没有，明明这么贪吃的小猪换了个人喂就不吃了，真是奇怪呀！
这天晚上，我又偷偷跑到猪圈去观察小猪，只见猪妈妈正用嘴撮起一圈稻草，放在小猪身上，再用鼻子轻轻的抚平，多么感人的画面啊！哎呦，我被一块小石头绊倒了，发出了一点声响，只见猪妈妈警惕地站了起来，环顾四周，生怕有人伤害他的宝贝，我想，不过一点小声响，用得着这么警惕吗？
小猪慢慢长大，终究还是要卖的，拿小猪的人来了，只听见小猪和猪妈妈撕心裂肺的叫声，在这一瞬间我明白了，猪妈妈为什么听见一丁点声音就这么反常，这种举动完全出至哪血浓与水的亲情，小猪被送走了，猪妈妈还在低声咆哮，卧在栏杆上久久不肯离去。
  关于猪的作文6   
小猪想变成大象。他找来纸杯、盘子和胶水，他把纸杯的底儿剪掉，粘成了一个长鼻子，贴在自己的猪鼻子上；它把盘子涂上胶水，粘在自己的耳朵上。它高高兴兴的出门了，小猪遇到了小鸟，它向小鸟炫耀说：“我是一只了不起的大象！我可以把水喷得五丈高。”小鸟笑着说：“哈哈哈，喳喳喳，我看你能把水喷得那么高吗？”小猪说：“当然可以啦！”说着，小猪拿自己的纸鼻子一吸水……，哈！小猪刚刚把水吸完，可是它没有看见纸鼻子上漏了一个大洞，结果水漏了出来，小猪气哼哼的说：“哼，当大象不适合我，我还是再想想别的吧。”小鸟说：“哈哈哈，再见啦！”这时，小猪又想到了一个好主意，急急忙忙跑回了家。
小猪想变成小鸟，它找来羽毛，编成一串，一圈一圈套在自己身上，它又找来一根铁丝，把羽毛绑在铁丝上，然后把铁丝缠在自己的胳膊上，变成了翅膀。它得意洋洋的出门去炫耀了，它遇见了母鸡，对母鸡说：“我是一只了不起的小鸡！我能飞的很高很高。”母鸡大笑着说：“咯咯咯，那就飞起来给我看看呀！我告诉你，你不是一只真正的小鸟，你是一只身上插着羽毛的小猪。”小猪奋力的飞呀飞，结果没有想到身上的羽毛圈竟然一个一个的滑下来了，一会儿，小猪的“铁丝翅膀”从胳膊上掉了下来，小猪也跟着摔了下来，小猪摔得鼻青脸肿的跑回了家。
小猪回家养伤的时候，气哼哼的想：“看来做小鸟也不适合我，我再想其它方法。”说着，小猪又想到了一个好主意，等着养好伤后继续去变形。
  关于猪的作文7   
“你也太懒了，快点起床，真是一只大懒猪！”妈妈又在呵斥我了。我打了一个哈欠，说： “猪就猪，当猪有什么不好？”我一边说一边又进入了梦乡……
当我醒来时，已经是中午了。我想起来，可怎么也起不来。我这才发觉，我的双腿双手都消失了，取而代之的是四个猪蹄。我的身体也变成了一个猪身子，鼻子也变成了猪鼻子……
天呢，我竟变成了一只猪！这时，旁边一只猪打了个哈欠说： “老兄，你怎么起这么早？再睡会儿吧！”说着，它又睡着了。没办法，我也只好再睡会儿了。
下午，我的肚子饿得咕咕叫，我实在憋不住了，大喊： “喂，我要吃饭！”我这一喊，竟真有个人跑了过来，把饭分给了我们。我一看，这是什么呀，好恶心！难道这就是传说中的猪食？我看了一眼其他猪，它们都津津有味地吃了起来，我也只好吃了一口，哇，好难吃！
黄昏时，一只只猪都跑去泥地里打滚了，我闷闷不乐地待在一旁。这时，一只浑身是泥的猪走了过来，问： “你怎么不去玩？”我小声回答：“太脏了吧……” “脏？”那头猪哈哈大笑， “我们猪才不讲究什么脏不脏呢！你可真奇怪，根本不像一只猪。”我大声叫道： “我本来就不是猪！”我刚喊完，就两眼一黑，滚到了山坡下……
“喂，醒醒！”我睁开双眼，原来是妈妈。我呼了一口气，心想：看来以后我一定要早睡早起，否则真成一只“猪”啦！
  关于猪的作文8   
在2008年5月12日，中国四川省汶川县发生了一场里氏级大地震，无数的人们被倒下来的房子挤压着。当然猪、狗、牛等也不例外，而这件事就发生在一头猪身上。
14点28分，地震来了，小猪到处躲避着，它终于在一处狭小的空间里保住了自己的性命。俗话说：“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌！”不光人如此，猪也一样。这时小猪找到了两袋救命的食物——草和木炭。它就是靠这两根“救命稻草”才坚持的活下来。天气渐渐热了，白天渐渐长了，小猪也渐渐渴了，它忍受着。可是水是生命之源，不喝水就会死的。两三个小时过去了，天空中下起了小雨，雨水让山泉水位增高，导致水流进了猪圈，这样小猪就有水喝了。就这样，它咬牙坚持着，一天、两天、三天、四天———救援人员终于来了，他们动用一切设备才把小猪救了出来。从此，人们给小猪取了个名字叫“猪坚强”。
太阳，你让万物得到生命！雨水，你让生命更加滋润！生活，你让生命变得有意义！生命是每个人的，我们应该珍惜生命，保护生命，向猪坚强学习坚强的精神！
  关于猪的作文9   
在上一学期我做了一件让人哭笑不得的事，那就是——斗猪。
一个阳光明媚的上午我坐车来到了乡下的奶奶家，我正闲着看电视，忽然看到了一个好看的节目斗牛。只看见电视里的人英姿飒爽、帅气的披风，让人羡慕不已。我也情不自禁的心动了起来，我灵机一动，想出了一个鬼点子，我自己也试一试，只不过斗牛太危险了！我还是斗猪吧。我发现了一块红色桌布，我分成了二块，一块做披风，一块做斗战时用的布，我穿上了披风严阵以待，准备战斗，我一打开门，大猪就像发了疯似的向我冲过来，幸亏我反应的快一转身避开了猪，但猪没有急时刹住便向墙一头撞去，站在一旁的我哈哈大笑起来，猪好像知道了我在笑话它又向我疯狂的冲来，我一转身本以为已经避开了猪的我，不知道我以上当了，猪一转向我冲来，我正暗笑时不知道猪正在靠近我，只听见一声响“隆”我飞了起来，掉在了地上呀，我可真惨呀！
之前的斗猪勇士已经被撞的鼻青脸肿，我以后一定再也不会做这样的傻事了。
  关于猪的作文10   
今天，我们家传出了一个特大喜讯！
几天前，爸爸仔细看看荷兰猪，”我们过不了几天可能就要喝喜酒了。“”真的？谁跟谁结婚？“我一年”喜酒“两个字，马上来了兴致。爸爸笑着说：”是我们的荷兰猪要生宝宝了！“要生小荷兰猪了？我疑惑地望着荷兰猪：荷兰猪都是肥肥胖胖的，没有要生小荷兰猪的样子。
尽管我多次说明荷兰猪可能是”莫须有“，可妈妈还给荷兰猪配了”营养套餐“：许多胡萝卜、苹果、奶香味饲料……从开胃小菜到饭后甜点，一应俱全，是正宗的五星级服务！
果然，在一个充满希望的早晨，在荷兰猪的叫声中，小荷兰猪降生了！中午放学，妈妈就告诉我这个喜讯，我一蹦三尺高，去看小荷兰猪。小荷兰猪正躲在妈妈身边，露出小半个头，用那能打动石头人的眼睛打量着我。一身黑白分明的毛，特别有趣的是，在它的头上有一条明显的黑白分界线，一边白，一边黑，边鼻子也一样，要多可爱就有多可爱。荷兰猪爸爸妈妈都伴在这个小生命身边，亲密相拥。
真是幸福的荷兰猪一家！
  关于猪的作文11   
星期六下午，我和同学们一起去动物园看动物，其中我最喜欢香猪。
香猪十分灵活，吃东西的时候。它们敏捷地跑向食槽，甩着长尾巴。一个挨着一个，每个香猪都想尽办法挤进去。一个个伸长脖子，张大嘴巴，努力地吃着。还时不时伸出脚掌来推另外一只香猪。那些滑挤进去的香猪，就伸出前脚，抓住另一只香猪后背，用后脚一蹬，就挤进了它们吃饭的队伍。
香猪还有辨认东西可不可以吃的本领。香猪先用鼻子嗅一嗅，若是可以吃的马上大口地吃完。若是过期变质的，嗅的时间会长一点。然后伸长舌头点一下那块食物，扭头就走。
小香猪喝奶很有趣。喝奶的时候，香猪妈妈“呼噜、呼噜”地叫着，示意小香猪喝奶了。去喝奶的路上，几只小香猪会在路上摔几个跟头。一不小心撞到旁边的香猪，那只香猪摔倒了又撞到另外一只。它们这样一撞一摔才到香猪妈妈的身边。小香猪连忙仰着头吮吸着香猪妈妈的奶。香猪妈妈并没有一直站着，而是趴下，起来的时候小香猪们已经压的扁扁了。这让我们捧腹大笑。
香猪里有一只病了，其它的香猪都会照顾它。让它吃多点食物，让它睡好的稻草，保护好它，一直到病好了。
香猪真是一个灵活、有趣、友爱的一个大家庭。
  关于猪的作文12   
西瓜头，厚嘴唇，两颗像兔子样的大门牙，还有那在空中飘逸的翘头发，（据说是因为长年睡觉睡翘的），组成了他――“小白猪”。
此名何来？肥肥的身体，又爱吃又爱睡，再加上他的姓：肖的谐音为小，左邻右舍就叫顺口了。他本人开始也有抵触心理，后来慢慢习惯了，就承认了。
话说这“小白猪”肉嘟嘟的，用手一按肉还会弹回来，看起来特好欺负，我们也就时不时拿他的笔、“偷”雨伞、拿本书，逗逗他。
我瞅准机会，趁他出去逛逛，以迅雷不及掩耳的速度“偷”了他的钱包，扔到了前桌那。那边早有预谋，一股脑塞进了抽屉，大功告成！“小白猪”回来了，仔细查看“案发现场”，左嗅嗅，右找找，大喊一声：“啊！我的钱包呢？”我们在一边捂着嘴偷着乐。他仿佛看出了异样，冲我们叫道：“说，是不是你们干的！”我们眼不眨，心不乱跳，异口同声：“没有啊！”他依然不相信，把那肥肥的身体往前一趴，在前桌抽屉一阵“横扫，”终于发现了那皱皱的.钱包。我们惊呆了，这是平时的“小白猪”吗？平时不是呆呆傻傻吗？“小白猪”转过头来，不搭理我们。正当我们准备挽救过错时，“小白猪”突然冒出一句：“你们在干什么？”真是有“选择性失忆症”吧！刚才还生气呢！
谢谢你，“小白猪”，面对我们的玩笑，选择了宽容，希望你一直这样，做只快乐的“小白猪”吧！
  关于猪的作文13   
二零零八年五月十二日下午二时二十八分，四川的汶川县发生的七点九级大地震。九万多人在这场罕见的大地震中丧失了宝贵的生命。这场地震震惊了全世界!
地震中，许许多多热爱生命，珍惜生命的人靠自己顽强的生命力创造出了生命的奇迹，他们坚强，他们执着，他们珍爱自己的生命。就连一头大肥猪，将要成为餐桌上的美味的猪，也懂得生命值有一次。
最令我感动的，是被小读者喜爱的那头猪——“猪坚强”。我第一次了解它，是在一本少儿杂志上，看了它的故事后，我非常感动。
地震来临前，它在等着上餐桌。地震突然来临，山崩地裂，它被埋在一片废墟底下，接下来的，就是长时间的黑暗与恐惧。它只能吃一些木炭，喝雨水坚强地活下去。它等待着有人来救它。它等了一天，两天，三天，十天，二十天……终于，在第三十六天，中国地震救援人员发现了它。人们挖开那泥土，救出了那一头猪，在场的人都惊叹道，一头猪竟然能在废墟底下活了三十六天!它从一百五十公斤，瘦到现在的五十公斤，足足少了一百多公斤呀!这是一个多么坚强的生灵呀!难道这是我们常人能克服得了的困难吗？一个坚强的生灵是永远不会向困难低头的!更何况一头猪面对废墟下的那三十六天。
“猪坚强”令我感动。既然一头猪都知道生命只有一次，要自信，要珍爱自己宝贵的生命，坚持不放弃，那么我们人类就要更加热爱自己的生命。
  关于猪的作文14   
童年的梦想是绚丽多彩的，充满了幼稚和童真。我表弟的梦想也是这样，并且更为独特。
从识字开始，我的表弟就迷上了骑士漫画，他经常骑着凳子到处乱跑。为此，小姨家的凳子总是供不应求，柴火倒是多了不少。
有一次，我和表弟一起去了农村的姥姥家。姥姥家养了几头猪，不大不小的，表弟看得发呆。从他的眼神中我读出了他的“狼子野心”。
午饭过后，一家人涨着肚子在屋里聊天。电视也没开，屋里还算宁静。可一声震耳欲聋的猪叫声扰乱了这一切。望院子里一看，小姨大叫一声：“啊，翻了天啦！”便冲了出去。
此时，表弟正兴致勃勃的爬在一头猪的身上，它可比堂吉诃德的驴强悍多了。此猪非彼驴也，拼了老猪命的反抗，企图将表弟甩开。表弟宁死不屈，两腿夹着猪屁股，两手抱着猪脖子，嘴里大声喊着：“驾！驾！”
小姨冲上前去，涨红着脸说：“下来，快下来！”表弟见势不妙，赶紧赶“驴”，同时还使劲压了一下猪脖子。这可把猪若怒了，干脆自己往地上一躺，把表弟甩出了好远。为了躲避小姨的追击，表弟爬起来就跑，身后飘着一丝丝一缕缕的猪毛。
可能是小姨眼疾手快，一把抓住了表弟，抓回了屋里，后来听到的就是表弟“杀猪般”的嚎叫。
人人都是有梦想的，但如果为了梦想而去做傻事就不好了，即使得到暂时的满足，也将得不偿失。童年是快乐的，但希望这些快乐换取的不是家长的担心和恐惧。
  关于猪的作文15   
森林里住着许多小动物有：小猴、小白兔、小松鼠、小熊、老山羊、小鸡……可多啦！其中，有一只非常懒惰的小猪，它每天只想睡觉，从不劳动，到了吃饭时，就向小白兔、小松鼠它们要一点剩菜、剩饭填填肚子。秋天到了，动物们都收到累累的果实，唯独那只小猪没有一点收成。这时候，小猪的平常一个样，向别的动物要点饭菜。朋友们劝小猪，说：“你要赶紧种点粮食，准备过冬了！”小猪想：“哼！我也能呀！有什么了不起的嘛！”
小猪认为自己也能种粮食了，就拿着锄头和种子走出了家门。小猪来到了田里，开始工作。可是，三十分钟都没到，小猪就喊道：“累死我了，不种了！”说着，把锄头扔在地上，回家了。过了一段时间，小猪去地里看它种的菜，菜上长满了虫，只有一些是可以吃的。冬天来了，饿了一天的小猪不能不出来要饭。外面风雪交加，小猪饥寒交迫，小猪在半路晕倒在地上。这时老山羊刚好经过这里，看见了小猪，就把它扶回家。没过多久，小猪醒了，老山羊拿来一碗温水给小猪喝，说：“小猪，你要勤劳一点！”小猪点了点头。春天来了，小猪又到地里干活去了。今年秋天，小猪收了很多菜。
三年级上册的作文小猪慢慢怎么写，300多字，的作文？
小猪慢慢是森林里有名的慢性子。他经常说的一句话就是“明天再说吧。”
一天，小兔子哭哭啼啼地跟小猪慢慢说：“我新买来的围巾不见了，可不可以和我一起去找啊？”小猪慢慢说：“好啊，明天再说吧！”小兔只好哭哭啼啼地去找别人帮忙了。
一天，小老鼠迷路了，看见小猪慢慢从身边走过。小老鼠说：“我迷路了，可不可以送我回家啊。”小猪慢慢说：“好的，明天再说吧！”小老鼠只好去找别人帮忙了。
一天，小熊请他去吃蜂蜜，小猪慢慢说：“明天再说吧！”小熊听了非常气愤。
一天，森林发生了火灾，小动物叫小猪快逃。小猪慢慢却说：“明天再说吧！”大火烧到了小木屋，他这才意识到。大象看见了，用鼻子把他卷走了。
过了几天，小猪把这个坏习惯改了，小动物又愿意和他玩了。
小猪慢慢出自哪本书
格林童话。
小猪慢慢是个做什么事都慢一拍的人，它的口头禅就是：“明天再说吧！”有一次，大象伯伯生日。小动物们都到小猪慢慢家里，来讨论大象伯伯生日该送什么礼物好。小猪慢慢打了打哈欠说：“我困死了，明天再说吧！”小动物们气呼呼地走了。第二天，小猪慢慢在去参加大象伯伯生日会的时候，遇见了小松鼠。这时，小松鼠一不小心被石头绊倒了，它手里拿的松果撤了一地，小松鼠对小猪慢慢说：“我不小心被石子绊倒了，你能帮我捡一下松果吗？”小猪慢慢无精打采地说：“我赶着去大象伯伯家，明天再说吧！”一天放学，小猪慢慢一不小心掉到了坑里。它大声地喊着：“救命啊！救命啊！”小松鼠路过这里，小猪说：“救救我吧！”小松鼠想让慢慢长点记性，就对他说：“我还要回去写作业呢！明天再来救你吧！”这时，大象伯伯把他救了上来，跟他说：“你知道大家为什么不救你吗？是因为你不够勤劳。别人找你帮忙，你总是找借口。”慢慢终于认识了自己的错误，并努力把错误改正过来。